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学前教育专业线上教学课程思政建设阶段性总结
2021-11-15 10:03  

 

随着疫情在我省的迅速蔓延,我校快速反应,及时采取封闭式管理。我系也根据学校要求,积极做好线上教学的各种准备,使得线上教学有序开展。115日,学前教育教研室在钉钉群上组织学习了《关于加强疫情期课程思政线上教学与建设工作的通知(2021103号》和《关于深化线上教学工作的通知(2021106号》,老师们就近期线上教学开展情况展开了热烈的研讨,也对线上课程思政建设的重要性和意义有了明确的认识。现就本阶段线上教学的具体情况总结如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,把课程思政融入课堂教学全过程,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,促进专业课与思想政治理论课同向同行,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、建设内容

(一)认真开展线上教学准备,用行动践行抗疫精神

为抗击疫情,全面贯彻落实学校“停课不停学”的精神,老师们积极探讨,多方交流,了解各种教学平台的优缺点,对所选平台认真学习,熟悉软件各项功能,提前对平台进行测试,熟悉平台操作程序,预测在上课中可能会发生的各种情况及应对策略,为开展线上教学解决技术上的心理障碍。建立钉钉、QQ师生群,提前将所带班级的学生拉入到班级中,了解学生对线上教学的需求,结合学生的需求设置线上教学。老师们通过自己的实际行动深化职业理想和职业道德教育,增强职业责任感,教育引导学生准确理解并自觉践行各行业的职业精神和职业规范。通过一系列工作,认真做好有关线上教学的准备,本学期学前教育专业15位任课教师承担的30门课程、78个教学班全部采取线上授课。所有课程均能按照课表按时进行,整体状况良好,运行正常。通过深入宿舍检查和教师反馈发现近期在线学习学生自觉性、积极性较高,能认真观看直播教学,及时回答课堂提问,并完成课程作业及笔记。

(二)坚持立德树人,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程

要在课程教学中注重加强师德师风教育,突出课堂育德、典型树德、规则立德,引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想,培育爱国守法、规范从教的职业操守,培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力。有些老师在上课前五分钟通过签到、问候、唱红歌等方式进行“叫醒”,让学生慵懒的身体动起来。在做好线上直播授课的同时,向学生推送医护工作者和志愿者们的临危不惧,甘于奉献,舍己救人,大爱无疆的精神。要求大家做好自我防护的同时,一定要少出门,勤洗手,坚持体育锻炼,多做力所能及的事,放松心情,适当锻炼身体等。  

(三)根据专业特色和优势,积极将思政教学融入专业课程当中

专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入研究学前教育专业育人目标,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。通过深入梳理专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。疫情期间,不仅要关注学生的正常的课程学习,还注重于思想意识的建设。在课程开展过程中,根据课程内容有机融合思政元素,加强学生思想建设。主要举措例举如下:

《学前教育学》教学中涉及“儿童发展的影响因素”时强调“儿童自身的能动性在发展中起决定作用”,引导学生明确自身的态度,自身的主动性在疫情期间学习的重要性;

《幼儿操创编》中为提高学生体质,响应学校号召,开展健身操的学习,督促学生加强锻炼,保持身心愉悦的健康心态;

《学前儿童社会教育》这门课近期所授内容为活动设计部分,要求学生紧贴社会热点问题,尝试以抗疫为主题设计相关活动方案,加深对于疫情防控的认知与理解。适时引进了国内、省内、校内战疫先进事例,强化学生的价值意识、大局意识和奉献意识,做好学生的心理疏导工作,倡导积极健康的生活态度,引导学生相信党和政府的决策领导,强化“战疫必胜”的坚定信念。

《学前教育政策与法规》在让学生了解学前教育法规与政策的特点、作用、历史沿革的基础上,概述我国现行的学前教育政策与教育法律法规体系,对现行实施的《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》等主要学前教育政策法规的内涵进行深度、准确解读,并结合实际案例进行分析;结合具体案例阐述并讨论幼儿园工作人员的任职资格和职责、学前教育中相关主体的合法权益与法律责任等;介绍国外学前儿童教育与保育的政策与法规等。深入开展法治教育,教育学生牢固树立法治观念,坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念,深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认知,提高运用法治思维和法治方式维护幼儿权利的意识和能力。

(四)不断反思总结,保障课堂教学质量

要综合应用多种教学方法融入思政元素,比如采用任务驱动式教学、情境式教学、小组互动式教学、体验式教学等。发挥好课堂五个环节的作用,及时和学生互动交流,即时解决各种随机问题。如:上课时要提前五分钟做好网上开课准备(电脑、手机以及个人状态);讲课时要问清楚学生是否能看的清,听得清,要让学生提意见,然后及时调整屏幕、声音、光线等;课堂上要加强教学互动环节,通过连麦方式随机提问、讨论问题、交流思想等方法让学生积极参与到课堂教学中来,如“如何提高幼儿教师职业道德”的问题,让学生在讨论、争辩过程中悟道、明理;互动的时候,学生发语音到互动面板或将问题打在频幕上,随时有问题随时解决;充分发挥课堂练习的作用,老师规定时间,学生将讨论视频、所写答案拍成图片,发到群界面,师生共同探讨,提高了学习效率;通课后作业布置融入思政元素,作业是学生对所学知识的总结和梳理,一项好的作业对学生思想、觉悟的提升有重要作用,教师可通过作业拍照发群随时检查学习进度和学习情况。

战疫,你我同行!疫情当前,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!让我们每个人的力量集中起来,拧成一股绳,共同对抗这场没有硝烟的战争,用自己的实际行动,为战疫贡献自己一份微薄的力量!

                              澳门新莆京app官网下载250系学前教育教研室

  2021118

 

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